期刊信息
 

刊名:化学与生物工程
曾用名:湖北化工
主办:武汉工程大学;湖北省化学化工学会;湖北省化学研究院;湖北省化学工业研究设计院
ISSN:1672-5425
CN:42-1710/TQ
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0.455799996852875
被引频次:34509
数据库收录:
化学文摘(网络版);中国科技核心期刊;期刊分类:生物学
期刊热词:
性能研究,催化,正交实验,降解,纯化,催化合成,催化剂,壳聚糖,发酵,活性研究,

现在的位置:主页 > 期刊导读 >

浅析高中化学概念教学的有效开展策略

来源:化学与生物工程 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-30 03:52

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】高中化学教学中让学生能够精准地掌握概念以及化学的相关规律,才能更好地促进他们综合地运用这些技术概念和知识进行问题的分析和解决。概念教学中,不仅要准确地让学生理解概念表

高中化学教学中让学生能够精准地掌握概念以及化学的相关规律,才能更好地促进他们综合地运用这些技术概念和知识进行问题的分析和解决。概念教学中,不仅要准确地让学生理解概念表面的含义,而且也要结合着一些实验操作和练习题等方式,让学生深刻地掌握概念的内涵和外延,促进学生更加主动地掌握概念运用概念,透过概念把更多的知识点联系起来,提高学生学习的综合效果。所以,这也是高中化学学科教学提升有效性的重要基础。

文章来源:《化学与生物工程》 网址: http://www.hxyswgc.cn/qikandaodu/2021/0330/887.html

上一篇:引导自学法在初三化学教学中的应用策略分析
下一篇:从高中生化学学习现状看大学理工科课程金课打

化学与生物工程投稿 | 化学与生物工程编辑部| 化学与生物工程版面费 | 化学与生物工程论文发表 | 化学与生物工程最新目录
Copyright © 2018 《化学与生物工程》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: