文章摘要:微信小程序“无需安装，触手可得”的便捷性使其在移动端辅助实验教学的应用中独具优势。为优化考核评价体系，提高实验教学质量与效果，利用自制微信小程序辅助构建过程考核评价体系，并创新性地应用于2019级生物工程2班“无机化学实验”的教学实践中，以“评”促“教”、“学”。结果表明，2019级生物工程2班学生的课程成绩显著优于对照组；过程评价考核环节与期末考试成绩相关性显著。说明小程序辅助的过程考核评价体系能较好反映学生学习效果，并有效提高课程成绩，使学生更好掌握无机化学实验相关知识。问卷调查结果也表明师生对小程序辅助教学认可度较高。

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项目基金:《化学与生物工程》 网址: http://www.hxyswgc.cn/qikandaodu/2021/1025/1183.html